Diplomová práce je zpracována ve třech hlavních částech, kterými jsou - analýza učebnic, dotazníkové šetření a vlastní návrh pracovních listů. Pro potřeby zjištění úrovně znalostí žáků základních a studentů středních škol bylo realizováno vlastní dotazníkové šetření, které dokládá nízké povědomí žáků a studentů o předmětné problematice. Ani žáci v zájmovém regionu nemají dostačující povědomí o problematice těžby uhlí. Je třeba jim místní region předkládat v atraktivnější formě a především nabízet možnosti a přednosti jejich bydliště. Na základě získaných poznatků a zkušeností byly vytvořeny pracovní listy, které jsou tématicky rozděleny na světovou těžbu, problematiku těžby surovin v Evropě a v ČR. Názvy pracovních listů: Pracovní list pro ZŠ ? těžba černého uhlí, Pracovní list pro SŠ, Těžba černého uhlí ? Evropa; Pracovní list pro SŠ, Těžba černého uhlí ? svět; Pracovní list pro SŠ, Těžba Černého uhlí ? ČR I. a II. Součástí jsou také dva pracovní listy pro terénní výuku. Určeny jsou především pro žáky a studenty Karvinského okresu. Pracovní list k terénní výuce, Těžba černého uhlí v Horní Suché; Pracovní list k terénní výuce, Těžba černého uhlí v Karviné.The thesis is focused on the assessment of geography textbooks for elementary and secondary schools. It is rated theme of coal mining. There was analyzed the level of the text, the number of maps, graphs,tables, and additional questions for the student. For the analysis we chose 5 textbooks for elementary and 8 textbooks for secondary schools, all with clause details ( Ministry of Education, Youth and sport ). For comparison was shown an analysis of selected Polish schoolbooks,which were evaluated in the study of foreign Erasmus Student Network at the Jagiellonian University in Krakow. The result of analysis is a lack of current information, and often there is only a simple description without list of names of the main mining sites. Lack of information on the impacts of mining and possible future use. Degree of knowledge of elementary and secondary school students on the topic of mining coal in the Karvina district, was found by questionnaire survey. The evaluation questionnaires that students have only partial knowledge of the topic. Thesis result is a set of nine worksheets for teaching geography. 2 worksheets are designed for primary school students, 5 worksheets for high school students and 2 worksheets as an aid for fieldwork. The worksheets are divided into themes, coal mining - in the world, in Europe and in the Czech Republic. Worksheets help students understand the problems of coal mining and its importance to the state economy, the consequences of mining and vision for the future. Worksheets also help students develop the key skills and comprehensive understanding of the topic in interdisciplinary relationships.