Diplomová práce se zabývá charakteristikou školního klimatu, vzděláváním a sebevzděláním učitelů podílejících se při vytváření prostředí školy. Charakterizuje typy školního klimatu a jejich vliv na aktéry školního života (žáky, učitele, rodiče). Přibližuje faktory, které působí při vzniku školního klimatu. Prostřednictvím výzkumného dotazníku zjišťuje klima školy z pohledu žáků venkovské základní školy a městské základní školy. Uvádí některé z možností činností vedoucí ke zkvalitňování školního klimatu.Diploma thesis deals with the characteristics of school climate, teacher training and self-education involved in creating a school. Characterizes the types of school climate and their impact on school life actors (pupils, teachers, parents). Closer to factors that affect the climate of the school. Through the research questionnaire determines the school climate from the perspective of a rural primary school pupils and urban elementary school. Lists some of the options for action to improve school climate.