Number of the records: 1  

Komunikace dítěte v kolektivu mateřské školy

  1. Title statementKomunikace dítěte v kolektivu mateřské školy [rukopis] / Kateřina Bednářová
    Additional Variant TitlesKomunikace dítěte v kolektivu mateřské školy
    Personal name Bednářová, Kateřina (dissertant)
    Translated titleChild Communication in the Nursery School Community
    Issue data2009
    Phys.des.70 s., 37 s. příloh : schémata, tab. + 1 CD
    NoteVed. práce Jiří Pospíšil
    Another responsib. Pospíšil, Jiří (thesis advisor)
    Pospíšilová, Helena, 1976- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor)
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programTeologie
    Degreee disciplineKřesťanská výchova
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    56755-144358500.doc248.3 MB28.03.2009
    PosudekTyp posudku
    56755-ved-668617718.docPosudek vedoucího
    56755-opon-490249407.docPosudek oponenta

    Příjmení a jméno autora: BEDNÁŘOVÁ Kateřina Instituce: Katedra křesťanské výchovy CMTF UP v Olomouci Název práce: Komunikace dítěte v kolektivu mateřské školy Počet stran: 67 Počet příloh: 37 Počet titulů použité literatury: 25 Diplomová práce je kvalitativním výzkumem důležitosti správné komunikace s dětmi předškolního věku v kolektivu mateřské školy. Jejich rozšiřováním slovní zásoby, slušného a správného vyjadřování v projevech v rodině, ale také v kolektivu spolužáků ve třídě MŠ. Je zde také ukázána náročnost práce učitelek v mateřských školách, jejich důležitost při individuálním a spravedlivém přístupu ke každému dítěti. K výzkumu jsem si z 25 dětí druhého oddělení vybrala pět zástupců. Sledovaná skupina zahrnuje dítě ze sociálně slabého prostředí, dítě v náhradní rodinné péči, dítě výrazně osobnostně odlišné a sourozeneckou dvojici. Cílem mého pozorování je zachycení vývojového posunu sledovaných dětí a hodnocení jejich celkového harmonického rozvoje osobnosti v mateřské škole. A také, že pobyt dětí v mateřské škole vede při odpovídající zralosti dítěte a pod citlivým vedením pedagogů k začleňování se do většího kolektivu a zvýšení sebejistoty dětí.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.