Number of the records: 1
Matematická úloha jako prostředek rozvoje interdisciplinárních vztahů na základní škole
Title statement Matematická úloha jako prostředek rozvoje interdisciplinárních vztahů na základní škole [rukopis] / Tereza Pokorná Additional Variant Titles Matematická úloha jako prostředek rozvoje interdisciplinárních vztahů na základní škole Personal name Pokorná, Tereza (dissertant) Translated title Mathematical task as an instrument of development of interdisciplinary relations at the basic school Issue data 2009 Phys.des. 96 s., 4 s. příloh : grafy, tab. Note Ved. práce Bohumil Novák Another responsib. Novák, Bohumil, 1949- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Slovní učební úlohy * řešení slovních úloh * interdisciplinární souvislosti * integrované vyučování * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Matematika a její aplikace * Verbal teaching tasks * solution of verbal tasks * interdisciplinary connections * integrated lessons * General educational program for elementary education * Mathematics and its aplications Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství matematiky a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Posudek Typ posudku 54481-ved-323969828.doc Posudek vedoucího 54481-opon-415067283.doc Posudek oponenta
Diplomová práce podává jeden z možných pohledů na problematiku integrovaného vyučování na 2. stupni základní školy a na možnosti jejího využití ve výuce matematiky prostřednictvím slovních úloh. Nabízí sbírku slovních úloh s mezipředmětovou tematikou a výzkumné šetření popisující, jaké postupy používají žáci základní školy při řešení slovních úloh s interdisciplinární tematikou a reflektující názory žáků na rozšíření a používání mezipředmětových vazeb ve výuce.The graduation theses give one of the potential views of the issues of integrated lessons on the second level at the elementary school and of the possibilities of its explotation in the teaching of mathematics through the verbal tasks. It offers a collection of verbal tasks with the themes of more subjects and an experimental examination describing the procedures used by pupils of basic school for solution of the verbal tasks with the themes of more subjects and it reflects the opinions of pupils on the expansion and using of the more-subjects contexture in the teaching
Number of the records: 1