Number of the records: 1  

Nestandardní pedagogické postupy podporující rozvoj komunikačních a sociálních dovedností

  1. Title statementNestandardní pedagogické postupy podporující rozvoj komunikačních a sociálních dovedností [rukopis] / Jana Havelková
    Additional Variant TitlesNestandartní pedagogické postupy podporující rozvoj komunikačních a sociálních dovedností
    Personal name Havelková, Jana (dissertant)
    Translated titleSpecial pedagogical practice for the support of the communication and social skills
    Issue data2009
    Phys.des.99 s. (125 646 z.),16 s.příloh + 1 CD
    NoteVed. práce Marcela Musilová
    Another responsib. Musilová, Marcela (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Rámcový vzdělávací program * školní vzdělávací program * nestandardní metody * komunikační dovednosti * sociální dovednosti * alternativní školy * klíčové kompetence Rámcového vzdělávacího programu * General Education Programme * school education programme * substandard methods * communication skills * social skills * alternative schools * key competences of the General Education Programme
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePedagogika - správní činnost
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    54768-869344964.doc0825.9 KB31.12.2999
    PosudekTyp posudku
    54768-ved-913868048.docPosudek vedoucího
    54768-opon-650553015.docPosudek oponenta

    Diplomová práce objasňuje a popisuje nestandardní pedagogické postupy podporující rozvoj komunikačních a sociálních dovedností a možnosti jejich aplikace v praxi v souvislosti s Rámcovým vzdělávacím programem.The dissertation enlightens and describes substandard pedagogical practice supporting the development of communication and social skills and the possibilities of their application in practice in connection with the General Education Programme.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.