Number of the records: 1
Metody ve výuce literární výchovy rozvíjející poznávací procesy dětí s mentálním postižením
Title statement Metody ve výuce literární výchovy rozvíjející poznávací procesy dětí s mentálním postižením [rukopis] / Stanislava Bednaříková Additional Variant Titles Metody ve výuce literární výchovy rozvíjející poznávací procesy dětí mentálně postižených Personal name Bednaříková, Stanislava (dissertant) Translated title The metods in the literary education developing cognitional processes of mentaly disabled children Issue data 2008 Phys.des. 111 s. + 67 s. přílohy : il. + CD ROM s přílohami k praktické části Note Ved. práce Blanka Rozehnalová Another responsib. Rozehnalová, Blanka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Poznávací procesy {--} představy a fantazie * paměť * pozornost * vnímání * výukové metody * cíl a obsah literární výchovy * mentální postižení * Cognitional processes {--} imaginings and fantasy * memory * attention * perception * teaching methods * object and contents of literary education * mental disabled Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Posudek Typ posudku 32568-ved-906321126.doc Posudek vedoucího 32568-opon-956021026.doc Posudek oponenta
Diplomová práce má za cíl přiblížit problematiku žáků s lehkou mentální retardací a zaměřit se na snížení jejich deficitu v oblasti kognitivních procesů. Teoretická část postihuje charakteristiku mentálního postižení, poznávacích procesů a možnosti jejich rozvíjení prostřednictvím vhodných metod literární výchovy. Praktická část je věnována sběru a tvorbě metod, jež zlepšují výuku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.The aim of this thesis is to approach the problems of pupils with cephalonia and focus on reduction in their deficit in the area of cognitive process. The teoretical part is about characteristic of mental handicap, cognitive process and postibility of their developing through the suitable methods of literary education. The practical part deals with collecting and creating methods, which improve education of cildren with special educational needs.
Number of the records: 1