Cílem diplomové práce je zpřehlednit vztahy mezi očekávanými výstupy vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace pro 4. - 6. ročník základní školy praktické, jak je formuluje Rámcový vzdělávací program - příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Doložit, do jaké míry vycházejí učebnice matematiky nakladatelství SEPTIMA vstříc požadavkům RVP ZV - LMP. Prostřednictvím dotazníku zjistit názory učitelů na kvalitu učebnic matematiky, určených pro základní školy praktické.The aim of this thesis is to give an overview of the relationship between the teaching of mathematics in practical primary schools and the expected outcomes. It is specifically foccused on pupils with mild mental retardation in years 4 - 6, according to the basic education and the supplementary education core curriculum. This thesis will also investigate the extent that mathematics textbooks published by SEPTIMA meet the requirements of the core curriculum for pupils with mild mental retardation. Finally, by using a questionnaire, the thesis will investigate teachers´ opinions on the quality of mathematics textbooks for practical primary shools.