Number of the records: 1
Děti a výchova mimo vyučování
Title statement Děti a výchova mimo vyučování [rukopis] / Petra Morávková Additional Variant Titles Děti a výchova mimo vyučování Personal name Morávková, Petra (dissertant) Translated title Children and thein Afterschool Education Issue data 2007 Phys.des. 93 s., 5 s. příloh. Note Ved. práce Jana Kantorová Another responsib. Kantorová, Jana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Volný čas - pojem * funkce. Dítě - pojem * právo na volný čas. Sociálněpatologické jevy a jejich prevence. Výchova mimo vyučování - historie * funkce * obsah. Instituce výchovy mimo vyučování * Free time - conception * function.Child - conception * right for the free time. Sociopathological phenomena and their prevention. Afterschool activities {--} history * function * content. Institution for afterschool education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - sociální práce book
Posudek Typ posudku 13719-ved-193898260.doc Posudek vedoucího 13719-opon-985872574.doc Posudek oponenta
DP je zaměřena na zjištění, jakým způsobem tráví děti svůj volný čas, jak jej dokáží využít pro rozvoj svých schopností. Uvádím pojmy, které úzce souvisí z danou problematikou. Zmiňuji historický pohled na vývoj VMV a představuji jednotlivé instituce zabývající se tímto typem výchovy. Záměrem empirické části je poukázat na to, jakým způsobem a jak efektivně nakládají s volným časem děti ve věku 12 až 15 let. K ověření hypotéz jsem použila metody dotazníku. Získané údaje byly zpracovány a vyhodnoceny v tabulkách a grafech.The thesis is trying to investigate how the children spend their free time and how they can use it to develop their capabilities. I present the conceptions, which are closely connected with the present problems. I give the survey on the developement of the afterschool activities from the historical point of view and, as well, on the individual institutions which are engaged in this type of education. The aim of the empirical part is to show how the children at the age from 12 - 15 dispose effectively of their free time. To verify the hypotheses achieved, I used the method of the questionnaire. The obtained data were evaluated and processed in the tables and graphs.
Number of the records: 1