Number of the records: 1
Koncept tandemové výuky na 1. stupni základní školy
Title statement Koncept tandemové výuky na 1. stupni základní školy [rukopis] / Tereza Kondrátová Additional Variant Titles Koncept tandemové výuky na 1. stupni základní školy Personal name Kondrátová, Tereza, 1996- (dissertant) Translated title The concept of cooperative teaching at primary school Issue data 2023 Phys.des. 97 s. (251 278 znaků) : schémata, tab. Note Ved. práce Marcela Musilová Oponent Dagmar Pitnerová Another responsib. Musilová, Marcela (thesis advisor) Pitnerová, Dagmar, 1963- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords tandemová výuka * tandemový učitel * třídní učitel * začínající učitel * profese učitele * asistent pedagoga * základní škola * cooperative teaching * cooperative teacher * class teacher * beginning teacher * career of a teacher * teacher´s assistant * primary school Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00291491-807463536.pdf 0 1.1 MB 20.06.2023 Posudek Typ posudku 00291491-ved-477842645.doc Posudek vedoucího 00291491-opon-804702932.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00291491-prubeh-966352809.pdf 31.01.2023 20.06.2023 28.08.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá konceptem tandemové výuky na prvním stupni základních škol. V teoretické části popisuje nejprve profesi učitele. Dále se věnuje problematice tandemové výuky od historie po současnost. Popisuje jednotlivé fáze tandemové výuky a modely tandemového vyučování. V rámci diplomové práce byl proveden výzkum na učitelích 1. stupně základních škol. Cílem výzkumu bylo ověřit praktické zkušenosti vybraných učitelů s tandemovou výukou.The master's thesis deals with the concept of tandem teaching in primary schools. The theoretical part first defines the profession of a teacher. Then it deals with the issues of tandem teaching from history to the present. It describes the individual phases and models of tandem teaching as well. The research was done by observing and interviewing teachers. The aim of the research was to verify the practical experiences of selected teachers with tandem teaching.
Number of the records: 1