Cíl práce sestává z prozkoumání cesty mladých dospělých z dětských domovů k samostatnosti. První kapitola teoretické části usiluje o vymezení podob ústavní péče o děti. Další kapitola se zaměřuje na jedince, kteří v dětských domovech vyrůstají. Poslední pak představuje fenomén odchodu ze zařízení. V rámci empirické části práce došlo k získání osmi participantů z řad mladých dospělých z dětských domovů převážně metodou sněhové koule a sedmi zaměstnanců, kteří s nimi pracují prostřednictvím záměrného výběru přes instituci. Data vzešlá z polostrukturovaných rozhovorů byla zpracována metodou zakotvené teorie. Výsledný model odhalil ústřední kategorii odchodu jako klíčového momentu vyvolávaného potřebou autonomie. Na pozadí vystupuje prožívané klima dětského domova spolu s komplikovaným hledáním identity. Samotný přechod je pak spojen se zvýšenou zátěží. V souvislosti s ní často dochází k výskytu překážek v dospělém životě. Ty se odvíjí také od propojenosti přípravy v zařízení s realitou či od působení původní rodiny. Na základě překážek pak vyvstává potřebnost záchranné sítě. Jim navzdory se na konci objevuje dosažení stability.The aim of this thesis consists of exploring the journey to independence of young adults from children's homes. The first chapter of the theoretical part seeks to define the forms of institutional care for children. The next chapter focuses on individuals who grow up in children's homes. The final one then presents the phenomenon of leaving such an institution. In the empirical part of the thesis, eight participants were recruited from among young adults from children's homes primarily using the snowball sampling method, along with seven employees working with them, intentionally selected through the institution. The data derived from the semi-structured interviews was processed using the grounded theory method. The resulting model revealed the central category of departure as a key moment triggered by the need for autonomy. Moreover, it is the experienced climate of the children's home that stands out against the background, along with the complicated search for identity. The transition itself is then associated with increased mental strain. In relation to it, obstacles often occur in adult life. These also depend on the interconnectedness of the preparation in the facility with reality or the influence of the original family. Based on the obstacles, the need for a safety net arises. In spite of them, stability is achieved in the end.