V teoretické části práce je okrajově představen "Společný evropský referenční rámec pro jazyky", jsou zde formulovány znalosti o slovesných kategoriích, které by měli žáci referenční úrovně A1 znát. Dále jsou na základě mluvnic a gramatik vymezeny dané slovesné kategorie, které budou potřebné k analýze v praktické části, v níž se pokusím o interpretaci slovesných kategorií v učebnicích češtiny pro žáky s odlišným mateřským jazykem určených věkové kategorii v rozmezí 6-12 let. Práce se snaží zjistit, obsahují-li zvolené učebnice pro děti všechny slovesné kategorie vymezené pro referenční úroveň A1 a vychází-li z teoretického základu gramatik.