Number of the records: 1
Klíčové osobnostní vlastnosti dobrého učitele angličtiny z pohledu studentů vybrané střední školy
Title statement Klíčové osobnostní vlastnosti dobrého učitele angličtiny z pohledu studentů vybrané střední školy [rukopis] / Linda Sehnalová Additional Variant Titles Klíčové osobnostní vlastnosti dobrého učitele angličtiny z pohledu studentů vybrané střední školy Personal name Sehnalová, Linda, (dissertant) Translated title Key personality traits of a good English teacher as viewed by students of a selected secondary school Issue data 2023 Phys.des. 49 Note Oponent Blanka Babická Ved. práce Barbora Bačíková Another responsib. Babická, Blanka (opponent) Bačíková, Barbora, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords Učitel * Efektivní učitel * Osobnostní vlastnosti * Kvality * Odhodlaný * Vášnivý * Disciplinovaný * Starostlivý * Respektující * Komunikace * Komplexnost * Hodnocení * Učební prostředí * Teacher * Effective teacher * Personality traits * Qualities * Committed * Passionate * Disciplined * Caring * Respectful * Communication * Complexity * Assessing * Learning Environment Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání Degreee discipline Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281747-299024611.docx 0 180.2 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00281747-opon-350745581.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281747-prubeh-444371369.pdf 31.01.2022 19.04.2023 23.05.2023 A Hodnocení známkou
Jak již název napovídá, tato práce se zabývá osobnostními vlastnostmi, které jsou považovány za nezbytné pro to, aby byl učitel angličtiny považován za dobrého a efektivního. Hlavním cílem této práce je identifikovat frekventovaně zmiňované osobnostní vlastnosti efektivních učitelů publikacích jiných pedagogických teoretiků a hlouběji je analyzovat, aby bylo dosaženo komplexního porozumění. První kapitola je věnována již zmiňovaným osobnostním vlastnostem, které by měl dobrý a efektivní učitel mít, zkoumání jejich významu a jejich vlivu na studenty. Druhá kapitola posléze zkoumá další prospěšné kvality a dovednosti, které přispívají k představě o dobrém učiteli, a poskytuje praktické návrhy, jak tyto dovednosti začlenit do vyučovací praxe. Praktickou část této práce tvoří bližší pohled na pohled středoškolských studentů na osobnostní rysy a vlastnosti jejich oblíbených učitelů angličtiny, díky nimž jsou nejlepší.As the title suggest, this thesis will be dealing with the personality traits that are considered essential for an English teacher to be considered good and effective. The primary objective of this thesis is to identify the most frequently mentioned personality traits and qualities of educators in their works and analyze them in greater depth to gain a comprehensive understanding. The first chapter is devoted to the most commonly mentioned personality traits that a good and effective teacher should possess, exploring their meaning and their impact on students. The second chapter later explores additional beneficial qualities and skills that contribute to an idea of a good teacher and provide practical suggestions on how to integrate these skills into teaching practices. The practical section of this thesis consists of a closer look on secondary school students' perspectives on their favorite English teachers' personality traits and qualities that made them the best.
Number of the records: 1