Tato bakalářská práce vznikla na Katedře technické a informační výchovy Univerzity Palackého v Olomouci. Je zaměřena na práci s netradičními materiály v prostředí mateřské školy v rámci polytechnické výchovy. Práce je rozdělena do dvou částí, a to části teoretické a praktické. V teoretická část se věnuje a popisuje předškolní vzdělávání a jeho využití polytechnickému vzdělávání v mateřské škole, práci učitele v mateřské škole a jeho profesní kompetence a dále se zabývá materiály v polytechnické výchově, které rozděluje na tradiční a netradiční. Je zde zahrnuta bezpečnost práce a náčiní, které v polytechnickém vzdělávání při práci s materiály. V praktické části jsou poskytnuty metodické listy pro týdenní program, které jsou určeny učitelům v mateřské škole. V rámci praktické části jsou tyto metodické listy ověřeny v praxi. Cílem praktické části je poskytnutí inspirace a podkladů pro učitele mateřské školy k realizaci práce s netradičními materiály v řízených činnostech.This bachelor thesis was created at the Department of Technical and Information Education of the Palacký University in Olomouc. It is focused on working with non-traditional materials in a kindergarten environment as part of polytechnic education. The work is divided into two parts, namely the theoretical and practical parts. The theoretical part deals with and describes pre-school education and its use in polytechnic education in kindergarten, the work of a teacher in kindergarten and his professional competence, and further deals with materials in polytechnic education, which he divides into traditional and non-traditional. The safety of work and tools, which in polytechnic education when working with materials, is included here. Methodical sheets for the weekly program are provided in the practical part, which are intended for kindergarten teachers. As part of the practical part, these methodological sheets are verified in practice. The aim of the practical part is to provide inspiration and materials for kindergarten teachers to implement work with non-traditional materials in guided activities.