Number of the records: 1
Problematika začínajícího učitele na druhém stupni základní školy
Title statement Problematika začínajícího učitele na druhém stupni základní školy [rukopis] / Anna Němcová Additional Variant Titles Problematika začínajícího učitele na 2. stupni ZŠ Personal name Němcová, Anna, (dissertant) Translated title Problems of a beginning teacher at lower-secondary school Issue data 2023 Phys.des. 77 Note Oponent Pavel Neumeister Ved. práce Štefan Chudý Another responsib. Neumeister, Pavel (opponent) Chudý, Štefan, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords začínající učitel * novic * uvádějící učitel * adaptační období * adaptační plán * problémy začínajících učitelů * profesní podpora * beginning teacher * novice teacher * mentor teacher * a period of adaptation * adaptation plan * problems of beginning teachers * professional support Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství německého jazyka pro základní školy Degreee discipline Učitelství německého jazyka pro základní školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281204-455964261.pdf 0 1.3 MB 17.04.2023 Posudek Typ posudku 00281204-ved-612074037.docx Posudek vedoucího 00281204-opon-649993512.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281204-prubeh-727634924.pdf 31.01.2022 17.04.2023 15.05.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce s názvem "Problematika začínajícího učitele na druhém stupni základní školy" pojednává o současných problémech začínajících učitelů. Práce popisuje proces uvádění začínajícího učitele do praxe, jeho adaptační období i plán. Zabývá se pregraduální přípravou učitelů a profesní podporou začínajícího učitele od uvádějícího učitele.Diploma thesis called "Problems of a beginning teacher at lower-secondary school" deals with the current problems of the beginning teachers. It describes the process of introducing the beginning teacher to practise, his period of adaptation and adaptation plan. It focused on preparedness at university and professional support for novice teacher from mentor teacher.
Number of the records: 1