Předkládaná diplomová práce se zaměřuje na děti v předškolním vzdělávání jako na specifickou sociální skupinu. Za pomoci sociometrie jsou zkoumány vztahy mezi členy této skupiny z hlediska oblíbenosti a vlivu. Pozornost je věnována také skupinové dynamice. Cíl diplomové práce je za pomoci sociometrie popsat strukturu a dynamiku vztahů dětí v předškolním vzdělávání jako specifické sociální skupiny. Práce je rozdělena do pěti kapitol. První kapitola je věnována charakteristickým znakům dítěte v předškolním vzdělávání. Druhá kapitola se věnuje tématu sociálních skupin. Třetí kapitola se zabývá socializací dítěte v mateřské škole, psychosociálními podmínkami v mateřské škole a také rozvojem sociálních dovedností u dětí. Ve čtvrté kapitole je přiblížena metoda sociometrie a různé způsoby zpracování dat získaných v sociometrickém testování. Poslední kapitola je věnována empirické části práce, kde jsou za pomoci sociometrie zkoumány vztahy uvnitř malé sociální skupiny.This diploma thesis focuses on children in pre-primary education as a specific social group. With the help of sociometry, the relationships between the members of this group are examined in terms of popularity and influence. Attention is also paid to group dynamics. The aim of the diploma thesis is to describe the structure and dynamics of relationships of children in pre-primary education as a specific social group using sociometry. The thesis is divided into five chapters. The first chapter is devoted to the characteristic features of a child in pre-school education. The second chapter deals with the topic of social groups. The third chapter deals with the socialization of the child in kindergarten, psychosocial conditions in kindergarten and also the development of social skills in children. The fourth chapter describes the method of sociometry and various ways of processing data obtained in sociometric testing. The last chapter is devoted to the empirical part of the thesis, where relationships within a small social group are examined using sociometry.