Tato práce se zabývá stavem a potenciálem geografie energií pro středoškolský zeměpis. Jsou analyzovány kurikurální dokumenty českého školství a dostupné učebnice. Je konstatován vysoký potenciál geografie energií pro splnění budoucího zaměření českého školství. Toto téma je v učebnicích nedostatečně zastoupeno. Na příkladu je ukázána jejich možná aktualizace.This thesis deals with the state and potential of energy geography for high school geography. Curicullar documents and coursebooks in use are analysed. It is stated that energy geography has high potential for future orientation of czech secondary education. However, the energy geography topics are underrepresented in the coursebooks. An example of potential actualisation are presented.