Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou část a na praktickou. V teoretické části bude pojednáno o lesních mateřských školách, jako o vzdělávacím subjektu. Dále jaký má vliv environmentální prostředí na rozvoj dítěte. Co znamená pro dítě hra a učení prožitkem. Důležitým bodem v teoretické části je i venkovní a lesní pedagogika a samotný les. V praktické části je hlavním cílem zjistit jaký je denní režim v lesní mateřské škole a lesním klubu a jak jim příroda pomáhá ke vzdělávání. Dalším cílem je jakou úlohu hraje les ve venkovním vzdělávání. Zhodnotí se pozitiva a negativa LMŠ a jak jsou naplňovány klíčové kompetence. Pro tyto účely zjištění byly použity metody pozorování a standardizovaného rozhovoru.The bachelor thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part discusses the forest kindergartens as an educational subject. It also discusses influence of environmental setting on a child's development. What play and learning through experience mean to a child. Important item of the theoretical part is outdoor and forest pedagogy as well as forest itself. Main goal of the practical part is to determine a daily routine in forest kindergarten and forest club. Another goal is to find out, what role does forest play in outdoor edication. The positives and negatives of forest kindergarten shall be evaluated, along with ways the key competences are fulfilled. Methods of observation and standardized interview were used for these research purposes.