Hlavním cílem bakalářské práce je zjistit, jak čas strávený na sociálních sítích ovlivňuje komunikaci žáků 2. stupně ZŠ. Práce je rozdělena na dvě části, část teoretickou a praktickou. Teoretická část je zaměřena na definici pojmů potřebných k této práci. V první řadě je samozřejmě definováno, co je to komunikace, o které práce pojednává. Dále se pak práce zabývá pojmy souvisejícími s touto problematikou. Jsou zde vymezeny základní pojmy týkající se komunikace, komunikačních bariér, forem mezilidské komunikace, jazykové komunikace, spisovné a nespisovné češtiny. Nechybí zde ani charakteristika vývojového období žáka 2. stupně ZŠ. Dále se zaměřuje na sociální sítě, komunikační kanály a jazyk žáků na sociálních sítích. Praktická část se specializuje na ovlivnění žáky sociálními sítěmi a zjišťuje, jak působení na sociálních sítích dopadá na komunikaci žáků 2. stupně ZŠ. V rámci výzkumného šetření byla použita metoda kvantitativního výzkumu, kdy bylo realizováno dotazníkové šetření. Výzkumný soubor tvořili žáci druhého stupně základní školy v Šumné.The main goal of the bachelor thesis is to find out how time spent on social networks influences the communication of pupils in the 2nd grade of primary school. The thesis is divided into two parts, the theoretical and the practical. The theoretical part is focused on the definition of concepts necessary for this thesis. First of all, it is of course defined what is communication, which is the subject of the thesis. Then the thesis deals with terms which are connected with this topic. The basic concepts connected with communication, communication barriers, forms of interpersonal communication, linguistic communication, written and unwritten Czech language are defined. There is also a characteristic of the developmental period of a pupil of the 2nd grade of primary school. Furthermore, it focuses on social networks, communication channels and pupils' language on social networks. The practical part specializes on the influence of social networking on pupils and explores how the impact on social networking affects the communication of pupils in the 2nd grade of primary school. In the research investigation, a quantitative research method was used. The questionnaire survey was realized. The research set was composed of second grade pupils of the primary school in Šumná.