Number of the records: 1
Deutschunterricht auf der Unterstufe
Title statement Deutschunterricht auf der Unterstufe [rukopis] / Renata Bosáková Additional Variant Titles Výuka německého jazyka na prvním stupni základní školy Personal name Bosáková, Renata, (dissertant) Translated title Teaching German at Primary School Issue data 2022 Phys.des. 55 : il., noty, tab. Note Ved. práce Eva Maria Hrdinová Oponent Barbora Sittová Another responsib. Hrdinová, Eva Maria (thesis advisor) Sittová, Barbora, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra německého jazyka (degree grantor) Keywords didaktika * metodika * první stupeň základní školy * výuka * německý jazyk * didactics * methodhodology * primary school * teaching * German Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language němčina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a německý jazyk se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267684-804242901.pdf 8 768.5 KB 06.12.2022 Posudek Typ posudku 00267684-opon-193642106.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267684-prubeh-755707012.pdf 31.01.2020 06.12.2022 25.01.2023 E Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje výuce němčiny na prvním stupni základní školy. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou charakterizovány pojmy didaktika a metodika. Dále je uveden závazný rámec, dle kterého probíhá výuka německého jazyka na prvním stupni základní školy. V praktické části je realizována analýza, která zahrnuje dvě základní školy dle výběru autorky. Na daných školách jsou porovnány školní vzdělávací plány a jejich realizace ve výuce. Dále jsou k praktické části uvedeny krátké aktivity, které odrážejí didakticko-metodické pokyny.The bachelor's thesis is devoted to the teaching of German at the first level of elementary school. The work is divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part, the terms didactics and methodology are characterized. Furthermore, the binding framework according to which the teaching of the German language takes place at the first level 57 of elementary school is given. In the practical part, an analysis is carried out, which includes two elementary schools chosen by the author. School education plans and their implementation in teaching are compared at the given schools. Furthermore, for the practical part, there are short activities that reflect didactic-methodical instructions.
Number of the records: 1