Number of the records: 1  

Morfologicko-syntaktická jazyková rovina u dětí s vývojovou dysfázií

  1. Title statementMorfologicko-syntaktická jazyková rovina u dětí s vývojovou dysfázií [rukopis] / Barbora Kopecká
    Additional Variant TitlesMorfologicko-syntaktická jazyková rovina u dětí s vývojovou dysfázií
    Personal name Kopecká, Barbora (dissertant)
    Translated titleMorphological-syntactic language level in children with developmental dysphasia
    Issue data2021
    Phys.des.126 s. (201 374 znaků) : il., grafy, tab. + 1x CD ROM
    NoteOponent Kateřina Vitásková
    Ved. práce Renata Mlčáková
    Oponent Ilona Bytešníková
    Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (opponent)
    Mlčáková, Renata (školitel)
    Bytešníková, Ilona, (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Vývojová dysfázie * morfologicko-syntaktická jazyková rovina * jazykový cit * Zkouška jazykového citu * Developmental dysphasia * morphological-syntactic language level * language competency * the Exam of language competency
    Form, Genre disertace dissertations
    UDC (043.3)
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitlePh.D.
    Degree programDoktorský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00272529-854203733.doc202.2 MB07.01.2021
    PosudekTyp posudku
    00272529-opon-341648205.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00272529-prubeh-405354972.pdf28.08.201507.01.202102.06.2021SHodnocení známkou

    Disertační práce se zabývá morfologicko-syntaktickou jazykovou rovinou u dětí s vývojovou dysfázií. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část práce je tvořena třemi kapitolami, které komparují a analyzují informace týkající se vývojové dysfázie, morfologicko-syntaktické jazykové roviny a jazykového citu. Výzkumná část disertační práce hodnotí jazykovou rovinu morfologicko-syntaktickou u dvou skupin dětí mladšího školního věku. První skupina je tvořena dětmi s diagnózou vývojové dysfázie. Druhá skupina je tvořena dětmi s typickým jazykovým vývojem. Výzkumná část disertační práce srovnává výsledky ve Zkoušce jazykového citu u dětí s vývojovou dysfázií a dětí s typickým jazykovým vývojem. Dále nás zajímalo, zda existuje souvislost mezi výsledky ve Zkoušce jazykového citu a pohlavím, věkem a výsledky v českém jazyce a matematice.The dissertation thesis deals with the morphological-syntactic language level in children with developmental dysphasia. It consists of two parts, a theoretical and a practical. The theoretical part is divided into three chapters, which compare and analyze information on developmental dysphasia, morphological-syntactic language level and language competency. The practical part of the dissertation thesis focuses on mapping and analyzing morphological-syntactic language level in children with developmental dysphasia and children with typical language development. The practical part of the dissertation thesis compares results of the Exam of language competency in children with developmental dysphasia and in children with typical language development. The practical part of the dissertation thesis compare results of the Exam of language competency and sex, age and results in czech language and mathematics.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.