Number of the records: 1
Aktivity pro rozvoj dovednosti orientace a čtení v mapách pro děti a mládež
Title statement Aktivity pro rozvoj dovednosti orientace a čtení v mapách pro děti a mládež [rukopis] / Jiří Žvak Additional Variant Titles Aktivity pro rozvoj dovednosti orientace a čtení v mapách u dětí a mládeže Personal name Žvak, Jiří, (dissertant) Translated title Activities for the development of map reading and orientation skills of children and the youth Issue data 2021 Phys.des. 60 s. : mapy Note Oponent Aleš Létal Ved. práce Martin Jurek Another responsib. Létal, Aleš (opponent) Jurek, Martin (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra geografie (degree grantor) Keywords Mapa * orientace * kartografické dovednosti * aktivity * terénní výuka * Map * orientation * cartographic skills * activities * field teaching Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Matematika se zaměřením na vzdělávání a geografie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267750-819425540.pdf 14 2.4 MB 28.04.2021 Posudek Typ posudku 00267750-ved-111332696.pdf Posudek vedoucího 00267750-opon-690962516.docx Posudek oponenta
Práce řeší úroveň kartografických dovedností žáků ZŠ. K hodnocení využívá dotazníkové šetření. Na základě výsledků jsou pak vytvořeny návrhy aktivit, které podporují rozvoj těchto dovedností s důrazem na předpokládané dovednosti a očekávané výstupy, které byly nejméně osvojeny. V souvislosti se pandemickou situací v ČR je pak navržena terénní hra, kterou by mohli žáci absolvovat samostatně. Zhodnoceny jsou klady a zápory její realizace.The bachelor thesis deals with the levels of cartographic skills of elementary school pupils. It uses a questionnaire survey for evaluation. Based on the results, proposals for activities were created that support the development of these skills with an emphasis on the expected skills and outputs, which were the least acquired. In connection with the pandemic situation in the Czech Republic, a field game is proposed, which pupils could complete independently. The pros and cons of its implementation are evaluated.
Number of the records: 1