Number of the records: 1  

Didaktické pomůcky pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání ve výtvarné výchově

  1. Title statementDidaktické pomůcky pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání ve výtvarné výchově [rukopis] / Jakub Milde
    Additional Variant TitlesDidaktické pomůcky pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání ve výtvarné výchově
    Personal name Milde, Jakub, (dissertant)
    Translated titleDidactic aids for students with the need to support education in art education
    Issue data2021
    Phys.des.70 stran (120 796 znaků) + Pracovní listy, anotace
    NoteVed. práce Miluše Hutyrová
    Another responsib. Hutyrová, Miluše (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords Didaktické pomůcky * dřevěné pomůcky * výtvarná výchova * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * podpora rozvoje žáka * podpůrná opatření * kognitivní funkce * vzdělávání * speciální pedagogika * specifické poruchy učení * poruchy pozornosti * poruchy chování * ADHD * ADD * didaktika * didaktika výtvarné výchovy * architektura * románský sloh * gotika * renesance * baroko * Didactic aids * wooden aids * art education * pupil with special educational needs * support of pupil development * support measures * cognitive functions * education * special pedagogy * specific learning disorders * attention disorders
    attention disorders * behavioral disorders * ADHD * ADD * didactics * didactics of art education architecture * Romanesque style * Gothic * Renaissance * Baroque
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň základních škol, střední školy a ZUŠ
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00267324-774688598.pdf475.1 MB02.07.2021
    PosudekTyp posudku
    00267324-ved-433914325.docPosudek vedoucího
    00267324-opon-577588227.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00267324-prubeh-286169830.jpg31.01.202002.07.202103.09.20211Hodnocení známkou

    Diplomová práce se skládá ze čtyř vyrobených didaktických pomůcek se zaměřením na architekturu románského, gotického, renesančního a barokního slohu. Didaktické pomůcky jsou určeny pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání ve výtvarné výchově. Všechny tyto pomůcky jsou vyrobeny ze dřeva a jsou doplněny o inspirační pracovní listy. Teoretická část diplomové práce se věnuje vymezení žáků s potřebou podpory ve vzdělávání, teorii didaktických pomůcek a možnostem podpory žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Praktická část diplomové práce se věnuje zvoleným slohům a představuje jednotlivé didaktické pomůcky: Půdorys románské rotundy - Gotický oblouk - Renesanční sgrafita - Barokní věžička. Je zde popsán proces výroby těchto didaktických pomůcek, jak tyto pomůcky používat v praxi a jaký mají vliv na rozvoj žáků.This masters thesis consists of four didactic aids focusing on the architecture of the Romanesque, Gothic, Renaissance and Baroque style. Didactic aids are intended for pupils with a need for support in art education. All these aids are made of wood and are complemented by inspirational worksheets. The theoretical part of the masters thesis deals with the definition of pupils with the need for support in education, the theory of teaching aids and the possibilities of supporting pupils with specific educational needs. The practical part of the master thesis is devoted to selected styles and presents individual teaching aids: Floor plan of the Romanesque rotunda - Gothic arch - Renaissance sgraffito - Baroque turret. It describes the process of production of these teaching aids, how to use these aids in practice and how they affect the development of students.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.