Number of the records: 1  

Argumentace v písemném projevu žáků 2. stupně základních škol

  1. Title statementArgumentace v písemném projevu žáků 2. stupně základních škol [rukopis] / Klaudie Swidrová
    Additional Variant TitlesArgumentace v písemném projevu žáků 2. stupně základních škol
    Personal name Swidrová, Klaudie, (dissertant)
    Translated titleWritten Arguments of the Second Grade Primary School Pupils
    Issue data2021
    Phys.des.49 s. (75 903 znaků) + Nejsou
    NoteOponent Kamil Kopecký
    Ved. práce Jana Kusá
    Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (opponent)
    Adámková, Jana, 1984- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords Argumentace * komunikace * škola * základní vzdělávání * argumentační chyby * Argumentation * communication * school * basic education * fallacious arguments
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineČeský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání a společenské vědy se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00250358-485286080.pdf15798.6 KB22.04.2021
    PosudekTyp posudku
    00250358-opon-540379691.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00250358-prubeh-282137272.pdf31.01.201922.04.202117.05.20211Hodnocení známkou

    Bakalářská práce má za cíl zjistit, jaké typy nevěcné argumentace používají žáci 2. stupně základní školy. Teoretická část je zaměřená na komunikaci, její funkce a cíle, na strukturu komunikace a její formy. Věnuje také pozornost argumentaci, která je pro naši práci stěžejní. Jsou zde vymezeny jak typy věcné argumentace, tak i argumentační chyby. Analytická část je koncentrovaná na obsahovou analýzu získaných písemných projevů žáků.The objective of this bachelor thesis is to find out what types of fallacies lower secondary school pupils use. The theoretical part is focused on communication, its functions and objectives, the structure of communication and its forms. It also deals with argumentation, which plays a pivotal role in the thesis. The thesis defines types of relevant argumentation as well as fallacies. The analytical part concentrates on content analysis of acquired written work of pupils.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.