Number of the records: 1  

Proces sbližování dítěte s nevlastním rodičem

  1. Title statementProces sbližování dítěte s nevlastním rodičem [rukopis] / Tereza Bebčáková
    Additional Variant TitlesProces sbližování dítěte s nevlastním rodičem
    Personal name Župová, Tereza, (dissertant)
    Translated titleThe process of building relationship between child and step parent
    Issue data2021
    Phys.des.74 s. (126 150 znaků) : grafy, schémata, tab. + CD s elektronickou podobou bakalářské práce
    NoteVed. práce Eva Maierová
    Oponent Elisabeta Drimlová
    Another responsib. Maierová, Eva (thesis advisor)
    Drimlová, Elisabeta, (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords nevlastní děti * nevlastní rodiče * proces sbližování * rodinné vztahy * rodina * předškolní věk * Step children * step parents * bonding * family background * single-parent family * parenthood * preschool age
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00240873-931981708.pdf571.7 MB01.04.2021
    PosudekTyp posudku
    00240873-ved-755812161.pdfPosudek vedoucího
    00240873-opon-331173597.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00240873-prubeh-154065863.pdf16.10.202001.04.202110.01.20222Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se věnuje procesu sbližování dítěte s nevlastním rodičem, konkrétně nevlastním otcem. Teoretická část obsahuje tři klíčová témata, jakou jsou rodina, předškolní věk a nevlastní otec, které v potřebném rozsahu rozvíjí. Následná výzkumná část práce představuje výzkum prováděný na 12 respondentech, který se prováděl za pomoci polostrukturovaného interview. Interview bylo zaměřeno na prvky a strategie, které sbližování představuje, dále mapovalo i ovlivňující faktory a subjektivní prožitky nevlastních otců. Cílem výzkumu bylo zmapovat právě zmíněné strategie užívané v procesu sbližování a dále se zaměřit na jejich úspěšnost nebo neúspěšnost. Vysledovat základní faktory, které ovlivňují proces sbližování a také se zaměřit na prožitky nevlastních otců, které proces sbližování přináší. K analýze dat byl použit kvalitativní přístup, konkrétně interpretační fenomenologická analýza. Výsledky umožňují vidět, jaké způsoby jsou voleny v procesu sbližování s předškolním dítětem, jaké faktory tuto situaci ovlivňují a jaké prožitky mají nevlastní rodiče během celého tohoto procesu.The Bachelor thesis deals with the process of bonding between children and their stepparents, specifically stepfathers. The theoretical part consists of three crucial topics: family, preschool age, and stepfather. Those points are accordingly further elaborated on. The following research part introduces research conducted on 12 respondents, employing the method of a semi-structured interview. The very interview was focused on elements and strategies which are part of bonding. It also examined significant factors as well as stepfathers' personal experiences. The aim of this research was to describe the strategies applied during the process of bonding between the child and the stepfather, focus on success and fail rates of those strategies, discover basic factors affecting the formation of a child-stepfather relationship, and concentrate on stepfathers' subjective experiences during the process. As far as the data analysis is concerned, the qualitative approach, precisely Interpretative phenomenological analysis, was applied. The results of this research show how bonding between a preschool child and a non-biological father is established. They determine the factors affecting the circumstances and enable us to observe parents' feelings throughout the whole process.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.