Number of the records: 1
Specifika práce pedagoga s nadanými žáky v podmínkách 1. stupně základní školy
Title statement Specifika práce pedagoga s nadanými žáky v podmínkách 1. stupně základní školy [rukopis] / František Šůstek Additional Variant Titles Specifika práce pedagoga s nadanými žáky v podmínkách 1. stupně základní školy Personal name Šůstek, František, (dissertant) Translated title The Specific aspects of the educationalist´s work with gifted children in elementary school Issue data 2020 Phys.des. 94 : il., grafy, tab. + 1 Note Oponent Eva Souralová Ved. práce Miluše Hutyrová Another responsib. Souralová, Eva, 1952- (opponent) Hutyrová, Miluše (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords nadání * talent * nadaný žák * mimořádně nadaný žák * primární vzdělávání * charakteristiky nadaných žáků * strategie učení * práce učitelů s nadanými žáky * gift * talent * gifted pupil * exceptionally gifted pupil * primary education * characteristics of gifted pupils * learning strategies teacher's work with gifted pupils Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00249980-849909340.pdf 24 1.7 MB 09.07.2020 Posudek Typ posudku 00249980-ved-553981284.doc Posudek vedoucího 00249980-opon-759573146.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00249980-prubeh-485554775.pdf 31.01.2019 09.07.2020 02.09.2020 1 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se věnuje nadaným žákům, kteří jsou zařazeni v běžných třídách základních škol a jejich učitelům. Teoretická část se věnuje definici nadání, vyhledávání nadaných žáků a jejich charakteristickým projevům. Součástí je legislativní vymezení problematiky nadání a také učební strategie a popis procesů, které probíhají při učení. Praktická část je založena na kvalitativním výzkumu. Cílem bylo získat detailnější přehled o názorech pedagogů na fenomén nadání a jejich přístupy k nadaným žákům a dále analýza potřeb a zájmů dvou nadaných žáků v podmínkách běžné třídy 1. stupně základní školy. Pro tento výzkum byly použity metody strukturovaných a hloubkových rozhovorů.The thesis deals with gifted pupils who are included in regular primary school classes and their teachers. In the theoretical part, there are chapters focused on the definition of giftedness, identification of gifted pupils and their characteristic manifestations. It includes a legislative definition of the issue of talent, as well as learning strategies and a description of the processes that take place in learning. The practical part is based on qualitative research. The aim was to more detailed overview of teachers' views on the phenomenon of giftedness and their approaches to gifted pupils and to analyze the needs and interests of two gifted pupils in the conditions of a regular primary school class. Methods of structured and in-depth interviews were used for this research.
Number of the records: 1