Number of the records: 1
Využití Montessori programu ve výuce na 1. stupni základní školy
Title statement Využití Montessori programu ve výuce na 1. stupni základní školy [rukopis] / Martina Zetíková Additional Variant Titles Využití Montessori programu ve výuce na 1. stupni základní školy Personal name Zetíková, Martina, (dissertant) Translated title Utilization of the Montessori program in teaching at primary school Issue data 2020 Phys.des. 85 s. (108 603 znaků) : il., grafy + žádná příloha Note Ved. práce Dana Cibáková Oponent Marcela Otavová Another responsib. Cibáková, Dana, 1985- (thesis advisor) Otavová, Marcela 1974- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Vzdělávání * reformní pedagogika * alternativní školy * Maria Montessori * Montessori pedagogika * Montessori principy * didaktické pomůcky * svoboda * vývoj dítěte * polarizace pozornosti * Education * reforma pedagogy * alternative schools * Maria Montessori * Montessori pedagogy * Montessori principles * didactis aids * freedom * child development * attention polarization Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00248213-511299751.pdf 29 4.5 MB 23.04.2020 Posudek Typ posudku 00248213-ved-658672164.doc Posudek vedoucího 00248213-opon-871104061.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00248213-prubeh-555627898.pdf 31.01.2019 23.04.2020 18.05.2020 2 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá specifickými charakteristikami Montessori vzdělávacího systému, které jsou některými lidmi vnímány jako výhody, ale některými naopak jako negativa. Práce zkoumá tyto charakteristiky z pohledů rodičů, kteří volili tuto formu alternativního způsobu vzdělání pro své děti a také kritéria, která pro ně byla prioritami na počátku rozhodování o volbě způsobu vzdělávání jejich dítěte.This diploma thesis deals with the specific characteristics of the Montessori education system, which are perceived by some people as advantages but by some as negative. The thesis examines these characteristics from the point of view of parents who chose this form of alternative education for their children and also the criteria that were priorities for them at the beginning of the decision on the choice of education of their child.
Number of the records: 1