Number of the records: 1  

Efektivita strukturovaného vyučování u žáka s PAS v hlavním vzdělávacím proudu

  1. Title statementEfektivita strukturovaného vyučování u žáka s PAS v hlavním vzdělávacím proudu [rukopis] / Lucie Michalčíková
    Additional Variant TitlesEfektivita strukturovaného vyučování u dětí s PAS v hlavním vzdělávacím proudu
    Personal name Michalčíková, Lucie, (dissertant)
    Translated titleEffectiveness of structured teaching of children with autism spectrum disorder in the main educational stream
    Issue data2020
    Phys.des.125 s. (247 539 znaků) : il., schémata, tab. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Milan Valenta
    Oponent Petra Jurkovičová
    Another responsib. Valenta, Milan, 1958- (thesis advisor)
    Jurkovičová, Petra, 1980- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords autismus * strukturované učení * přenositelnost * mentální struktura * edukace * autism * structured education * transferability * mental structure * education
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika - poradenství
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00243099-605508620.pdf322.6 MB20.05.2020
    PosudekTyp posudku
    00243099-ved-985638151.docxPosudek vedoucího
    00243099-opon-862075504.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00243099-prubeh-106615954.pdf31.01.201920.05.202023.06.20201Hodnocení známkou

    Diplomová práce zkoumá a představuje na základě kvalitativního šetření v designu případové studie přínos speciálněpedagogických postupů metodiky strukturovaného učení, které jsou využívány u žáka staršího školního věku s poruchou autistického spektra nejen ve výchovně vzdělávacím procesu základní školy hlavního vzdělávacího proudu, ale i v domácím prostředí. Studie zjišťuje přenositelnost těchto metodických postupů do mentální struktury žáka a jejich aplikaci chlapcem v každodenních situacích ve školním i mimoškolním prostředí. Práce detailně zachycuje a analyzuje účinnost metodiky v různých oblastech chlapcova života vzhledem k jeho diagnóze a aktuální vývojové úrovni.Based on a qualitative research consisting of a case study, this Diploma Thesis deals with and presents the contribution of special-pedagogy methods of structured learning used on an older school-age student suffering from the autism spectrum disorder not only within the educational process of the elementary school educational mainstream, but also at home. The study deals with the transferability of these systematic procedures into the student's mental structure and their application in everyday situations both at school and out of school. The work captures and analyses in detail the efficiency of the methodology in various areas of the boy's life with respect to his diagnosis and development.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.