Number of the records: 1
Podpora příznivého vývoje grafomotoriky, oromotoriky a jemné motoriky u dětí mateřských škol v regionu Náchodsko
Title statement Podpora příznivého vývoje grafomotoriky, oromotoriky a jemné motoriky u dětí mateřských škol v regionu Náchodsko [rukopis] / Daniela Macková Additional Variant Titles Podpora příznivého vývoje grafomotoriky, oromotoriky a jemné motoriky u dětí mateřských škol v regionu Náchodsko Personal name Macková, Daniela, (dissertant) Translated title Supporting the positive development of grafomotorics, oromotorics and fine motorics at children in kindergartens in the region od Náchod Issue data 2020 Phys.des. 92 s. (140250 znaků) + 30 s. : grafy, tab. + 1 disketa Note Ved. práce Renata Mlčáková Oponent Jaromír Maštalíř Another responsib. Mlčáková, Renata (thesis advisor) Maštalíř, Jaromír, 1983- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords mateřská škola * předškolní věk * dítě předškolního věku * motorika * grafomotorika * jemná motorika * oromotorika * kompetence učitele předškolního vzdělávání * legislativa * školský zákon * Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * kindergarten * preschool age * preschool child * motor skills * graphomotor skills * fine motor skills * oral motor skills * preschool teacher competence * legislation * education law Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00237717-714773425.pdf 56 6.6 MB 21.04.2020 Posudek Typ posudku 00237717-ved-482765837.doc Posudek vedoucího 00237717-opon-790881412.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00237717-prubeh-534518851.pdf 31.01.2019 21.04.2020 01.06.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na rozvoj grafomotoriky, jemné motoriky a oromotoriky u dětí předškolního věku v regionu Náchodsko. V teoretické části jsou v první kapitole popsány základní termíny a ve druhé kapitole je stručně ohraničen vývoj dítěte předškolního věku v oblasti grafomotoriky, oromotoriky a jemné motoriky. V další kapitole je vymezena legislativa předškolního vzdělávání a pojetí grafomotoriky, jemné motoriky a oromotoriky v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní věk. Součástí teoretické části je i vymezení kompetencí učitele předškolního vzdělávání a stručný přehled možné podpory dítěte předškolního věku mimo mateřskou školu s konkrétními příklady podpory v regionu Náchodsko. Empirická část obsahuje výsledky výzkumu podpory rozvoje dětí ve vybraných mateřských školách v regionu Náchodsko složený z dlouhodobého pozorování vybraných dětí při činnostech rozvíjejících grafomotoriku, oromotoriku a jemnou motoriku a z dotazníkového šetření pro vybrané učitele o jejich podílu na rozvoji dětí v jednotlivých motorikách.The thesis focuses on development of graphomotor skills, oral motor skills and fine motor skills in selected kindergartens in the region of Náchod. In the first chapter, the theoretical part, basic terms are described. The second chapter briefly delimits the development of preschool children in the field of graphomotor skills, oral motor skills and fine motor skills. The next chapter defines the legislation of preschool education and the concept of graphomotor skills, oral motor skills and fine motor skills as stated in the document of educational program called Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. The theoretical part also includes the definition of preschool teacher competence and a brief overview of possible support of a preschool child outside kindergarten with specific examples of support in the region of Náchod. The empirical part contains the results of the research of support of the development of children in selected kindergartens in the region of Náchod. The research consists of long-term observation of selected children in activities developing graphomotor skills, oral motor skills and fine motor skills, as well as a questionnaire for selected teachers about their contribution to the development of children in individual motor skills.
Number of the records: 1