Number of the records: 1
Sebevzdělávání prostřednictvím mobilních aplikací
Title statement Sebevzdělávání prostřednictvím mobilních aplikací [rukopis] / Veronika Navrátilová Additional Variant Titles Sebevzdělávání prostřednictvím mobilních aplikací Personal name Navrátilová, Veronika (dissertant) Translated title Self-education via mobile applications Issue data 2020 Phys.des. 99 s. (130 199 znaků) + 1 CD ROM Note Ved. práce Jakub Havlíček Oponent Tomáš Karger Another responsib. Havlíček, Jakub (thesis advisor) Karger, Tomáš (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Sebevzdělávání * sebeřízené učení * mobilní aplikace * mobile learning * m-learning * smartfony * Self-education * self-directed learning * mobile applications * mobile learning * m-learning * smartphones Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00229279-938396995.pdf 30 1.1 MB 27.03.2020 Posudek Typ posudku 00229279-ved-407573825.docx Posudek vedoucího 00229279-opon-378139074.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00229279-prubeh-430225622.docx 18.05.2018 27.03.2020 24.06.2020 2 Hodnocení známkou
Práce se zabývá užíváním mobilních aplikací za účelem sebevzdělávání, jako jedné z forem m-learningu. Hlavním cílem je odpovědět na otázky, jaká jsou primární očekávání uživatelů ve vztahu k těmto mobilním aplikacím, co je pro ně hlavním přínosem užívání, a zda považují aplikace edukativního charakteru za efektivní způsob sebevzdělávání.The thesis focuses on the usage of mobile applications for the purpose of self-education as one of the forms of m-learning. The main goal is to answer questions regarding the primary expectations of users in relation to the mobile applications, what benefits it brings them, and whether they consider educational applications an effective way of self-education.
Number of the records: 1