Number of the records: 1
Začlenění žáka s Aspergerovým syndromem do kolektivu běžné třídy základní školy
Title statement Začlenění žáka s Aspergerovým syndromem do kolektivu běžné třídy základní školy [rukopis] / Barbora Vavrečková Additional Variant Titles Začlenění žáků s Aspergerovým syndromem do kolektivu běžné třídy základní školy Personal name Vavrečková, Barbora, (dissertant) Translated title Inclusion of pupils with Asperger syndrome into the primary education system Issue data 2019 Phys.des. 72 s. : tab. + - Note Ved. práce Zdeňka Kozáková Oponent Michal Růžička Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor) Růžička, Michal (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Aspergerův syndrom * poruchy autistického spektra * začlenění * kolektiv běžné třídy * základní škola * sociometrický test * Asperger syndrome * Pervasive Developmental Disorders * inclusion * ordinary class * elementary school * sociometric test Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00227102-955735147.pdf 54 1.5 MB 23.04.2019 Posudek Typ posudku 00227102-ved-516779752.pdf Posudek vedoucího 00227102-opon-286611309.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227102-prubeh-491034109.jpg 31.01.2018 23.04.2019 20.05.2019 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá začleněním žáka s Aspergerovým syndromem do běžné třídy základní školy. V teoretické části práce jsou vymezeny termíny pervazivní vývojová porucha a Aspergerův syndrom. Dále je zde rozepsána symptomatologie jedinců s Aspergerovým syndromem, vzdělávání v běžných základních školách a faktory, které toto vzdělávání ovlivňují. Jsou nastíněny formy inkluzivního vzdělávání a také specifika při práci s žáky s poruchou autistického spektra. Praktická část práce je zaměřena na popis začlenění žákyně s Aspergerovým syndromem do běžné třídy ZŠ. Ve výzkumu bylo použito metody rozhovoru a sociometrického testu.The thesis deals with the integration of a pupil with Asperger syndrome into ordinary classe of elementary school. The theoretical part defines the terms of pervasive developmental disorders, Asperger's syndrome and describes the symptomatology of Asperger Syndrome, education in elementary schools and factors that influence this education. There are outlined forms of inclusive education and also specifics of working with pupils with autism spectrum disorder. The practical part of the thesis is focused on the description of the integration of a pupil with Asperger syndrome into a ordinary class of primary school. The research used the method of interview and sociometric test.
Number of the records: 1