Number of the records: 1
Výuka zeměpisu pro žáky se sluchovým postižením v pražských základních školách pro sluchově postižené
Title statement Výuka zeměpisu pro žáky se sluchovým postižením v pražských základních školách pro sluchově postižené [rukopis] / Tomáš Jelínek Additional Variant Titles Výuka zeměpisu pro žáky se sluchovým postižením v pražských základních školách pro sluchově postižené Personal name Jelínek, Tomáš, (dissertant) Translated title Teaching geography pupils with hearning imparment at primary schools for hearning impaired in Prague Issue data 2019 Phys.des. 73 stran. (131 083 znaků) : il., schémata, tab. + CD Note Oponent Veronika Růžičková Ved. práce Kateřina Jeřábková Another responsib. Růžičková, Veronika (opponent) Jeřábková, Kateřina, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Neslyšící * hluchota * speciální pedagogika * zeměpis * Deaf * deafness * special education * geography Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a geografie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00226230-206326810.pdf 54 1.3 MB 30.04.2019 Posudek Typ posudku 00226230-opon-989985399.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226230-prubeh-175021557.jpg 31.01.2018 30.04.2019 28.05.2019 2 Hodnocení známkou
Tato práce se zabývá problematikou výuky předmětu zeměpisu pro žáky se sluchovým postižením v pražských školách. Teoretická část popisuje rozdělení sluchového postižení, znakový jazyk a zmiňuje i historii uvedených škol od vzniku až do současnosti, vzdělávání osob se sluchovým postižením při výuce předmětu zeměpisu, materiálů a témat. Hlavním cílem praktické části je zjistit, jak vypadá výuka předmětu zeměpisu v pražských školách pro sluchově postižené, v čem se navzájem odlišují, jaké materiály používají (např. mapy, atlasy, učebnice). Naším úkolem je navštívit školy během výuky zeměpisu, popsat jejich postupy a vyučování, jaké používají materiály, atd. Zaměřujeme se na to, co dělali pedagogové a žáci, jaká byla atmosféra ve třídě, jaké byly vztahy mezi pedagogy a žáky a jak navzájem spolupracovali.This thesis focuses on aspects of teaching Geography at schools for hearing-impaired in Prague. The theoretical part divides hearing-impairment into different categories, describes sign language and shows the history of the schools which are mentioned above from their establishment to this day, education of people with hearing-impairment during Geography, materials and topics. The main aim of the practical part is to ascertain how the lectures of Geograpy in these Prague schools for hearing impaired look. In what way they distinguish, what materials are used (e.g. maps, atlases, textbooks) there. Our task is to visit the mentioned schools during lectures of Geography, describe the processes and teaching, usage of materials, etc. We focus on what the teachers and students did, how the atmosphere in the classrooms was, how the cooperation and relationship between the teachers and students worked.
Number of the records: 1