Tato práce se zabývá rozdíly mezi studenty uměleckých a neuměleckých oborů v některých psychologických charakteristikách. Teoretická část je věnována tématu deprese obecně, strategiím zvládání stresu a obranným mechanismům. V praktické části je popsán provedený výzkum. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda se liší studenti uměleckých a neuměleckých oborů v depresivitě, strategiích zvládání stresu obecně a obranných mechanismech obecně, popřípadě, zda se liší v některých vybraných strategiích a obranách. Jedná se o kvantitativní výzkum - srovnávací studii, konkrétně o dotazníkové šetření. Data byla získána pomocí tří standardizovaných dotazníků, a to BDI-II, SVF 78 a DSQ-40. Výzkumu se účastnilo 116 respondentů (48 % studentů uměleckých oborů a 52 % studentů ostatních oborů). Vzorek byl získán metodami samovýběru a sněhové koule. Z výsledků výzkumu vyplývá, že studenti uměleckých a neuměleckých oborů se neliší v depresivitě, ani v profilu strategií zvládání stresu, ani v profilu obranných mechanismů. Statisticky významný rozdíl u studentů uměleckých oborů byl nalezen pouze u nezralé obrany agování. Možná zkreslení a chyby ve výzkumu jsou diskutovány.This thesis is focused on selected psychological differences between students of art disciplines and non-art disciplines. In the theoretical part of thesis, depression, stress coping strategies and defense mechanisms are mentioned. In the empirical part is described a conducted research. The purpose of research was to find out whether students of art disciplines and non-art disciplines differ in mentioned psychological characteristics. We used a quantitative design - comparative study, more preciselly a questionnaire survey. Three standardized questionnaires were used - BDI-II, SVF 78 and DSQ-40. 116 respondents took part (48 % art disciplines and 52 % non-art disciplines). The sample was obtained by methods of snow ball and volunteering. We find no differences in depression, or coping strategies profile, nor defense mechanisms profile between students of art and non-art disciplines. The only one statistically significant difference was found in immature defense acting-out. Posible distortions and mistakes in research are discused.