Number of the records: 1
Profesní rozvoj lektorů
Title statement Profesní rozvoj lektorů [rukopis] / Alžběta Jurčová Additional Variant Titles Profesní rozvoj lektorů Personal name Jurčová, Alžběta (dissertant) Translated title Lector's professional development Issue data 2018 Phys.des. 67 s. (106 984 znaků) + CD ROM Note Oponent Hana Bartoňková Ved. práce Jana Poláchová Vašťatková Another responsib. Bartoňková, Hana, 1975- (opponent) Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Lektor * profesní rozvoj * měkké dovednosti * vzdělávání dospělých * celoživotní učení * Lector * professional development * soft skill * adult education * lifelong lerning Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Humanitní studia Degreee discipline Sociologie - Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00225182-442329131.pdf 99 787.7 KB 29.03.2018 Posudek Typ posudku 00225182-ved-459494284.doc Posudek vedoucího 00225182-opon-461072273.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00225182-prubeh-855017195.docx 17.10.2017 29.03.2018 01.06.2018 1 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se věnuje profesnímu rozvoji lektorů měkkých dovedností. Cílem je identifikovat cesty, které lektoři měkkých dovedností volí pro svůj profesní růst. Práce se skládá ze dvou hlavních částí. Teoretická část obsahuje témata vzdělávání dospělých, měkké dovednosti, lektor ve vzdělávání dospělých a profesní rozvoj lektorů. Empirická část se věnuje průběhu a výsledkům výzkumu. Výzkum je veden v rámci kvalitativní metodologie a jako metoda je použit narativní rozhovor. Na základě analýzy rozhovorů vznikly životní příběhy a kategorie mapující cesty k profesnímu růstu lektorů. Výsledkem práce je identifikace celkem šesti cest, které lektoři ke svému profesnímu růstu využívají.This diploma thesis deals with lector´s professional development focused on soft skills. The objective is to identify ways which lectors use for their professional growth. The thesis is devided into two main chapters. The theoretical part consists of themes like adult education, soft skills, lector for adult education and lector´s professional development. The practical part refers to approach and results of research. The research is led within qualitative methodology and as the method of research the narrative interview is used. Based on interview analysis the life stories and categories mapping ways to professional growth of lectors have been created. The thesis result is the identification of six ways, which lectors use for their professional growth.
Number of the records: 1