Bakalářská práce se zabývá potřebou přítomnosti sociálního pracovníka romským žákům na základních školách v České republice. Cílem této práce je zjistit zda romské děti skutečně potřebují služby sociální práce. Respektive zda by jim kvalifikovaný sociální pracovník na školách byl schopen pomoci při dosahování lepší školní úspěšnosti či k prevenci a řešení rizikového chování. Teoretická část se zabývá vysvětlením školní sociální práce, následně mapuje aktuální situaci poradenství a prevence na základních školách a v poslední části jsou představeni žáci romského původu jako potencionální cílová skupina pro práci sociálního pracovníka na základních školách. V metodologické části je využito kvalitativního výzkumu s designem případové studie. Tato část mapuje názory pedagogických pracovníků konkrétní školy na potřebu zavedení školního sociálního pracovníka pro romské žáky na základní školy. Ke sběru dat bylo využito polo-strukturovaných rozhovorů s pedagogickými pracovníky, tyto informace jsou doplněny daty z analýzy dokumentů.The bachelor thesis deals with the need of school social worker for Roma pupils at elementary schools in Czech republic. The aim of this work is to find out whether Roma children really need social work services. Respectively whether qualified social worker in schools will be able to help achieve better school success or prevent and resolve risky behaviour. Theoretical part deals with explainining school social work, then the actual state of counseling and prevention at elementary schools is mapped and in the last part pupils of Roma origin are introduced as a potentional target group for school social workers. In the methodological part qualitative research with case study is used. This part maps the views of the pedagogical staff of a particular school on the need of school social worker for Roma pupils at elementary schools. Semi-structured interviews with pedagogical staff were used to collect data, this information are supplemented by data from the analysis of documents.