Hlavním cílem diplomové práce je zmapovat a analyzovat aktuální stav úrovně pohybových dovedností žáků v mladším školním věku se zaměřením region Prostějov. V teoretické části práce se zabývám charakteristikou věkové kategorie žáků mladšího školního věku a její specifikací, co se týče tělesného, psychického a sociálního vývoje. Také důležitostí pohybové aktivity v ontogenezi dítěte. Dále rozdíly mezi schopnostmi a dovednostmi dětí a zařazení pohybové aktivity do povinné školní docházky v rámci RVP ZV v oblasti Člověk a zdraví a to, jak ve škole, tak i mimo ni. V empirické části zkoumám žáky 1. ročníku základní školy a jejich úroveň pohybových dovedností pomocí testu TGMD 2. Tento test je určen k posouzení hrubých motorických dovedností u dětí ve věku 3 až 10 let.The thesis aims namely at mapping and analysing current level of motoric skills of students at primary school age in the Prostějov region. In theoretical part of the thesis I characterize and specify the category of primary school students in terms of their physical, mental and social development. I also deal with the importance of motoric activity in ontogenesis of a child, with varying abilities and skills of children and with inclusion of physical activities in compulsory education (RVP ZV, section "Man and Health") in form of both school and extracurricular activities. In the empirical part of the thesis I examine the level of motoric skills of the first grade elementary school students with the use of TMGD 2 test. The test was designed to analyse gross motoric skills of children between 3 and 10 years of age.