Cílem této práce je optimalizace motivačního kurzu v rámci projektu První šance mladým. Teoretická část popisuje prostředí, v němž jsou realizovány motivační kurzy. Dále je teoretická pasáž orientována na vysvětlení stěžejních pojmů, které se prolínají celou prací. Jádro teoretické části tvoří jednotlivé kroky tvorby vzdělávacího programu. V metodické části je použita kvantitativní výzkumná strategie. Výzkumného šetření se zúčastnilo 30 respondentů z řad zaměstnavatelů a 30 respondentů z řad absolventů motivačních kurzů, kteří vyplňovali předložené dotazníky. Z výsledků výzkumného šetření vyplynulo, jaké moduly je nutné v rámci vzdělávacího procesu realizovat, aby byl naplněn cíl vzdělávání, tudíž jaké jsou vzdělávací potřeby účastníků kurzů. Návrh optimalizace motivačního kurzu, který je součástí projektu První šance mladým, je završením praktické části.The aim of this thesis is to optimize the motivation course within the project The First Chance for Young People. The theoretical part describes the environment in which motivational courses are implemented. Further, the theoretical passage is oriented to the explanation of the key concepts that intertwine the whole work. The core of the theoretical part is the individual steps of creating an educational program. The quantitative research strategy is used in the methodological part. The research survey was attended by 30 employers and 30 respondents from the motivation courses graduates who filled in the submitted questionnaires. The results of the research revealed what modules must be implemented in the educational process in order to fulfill the educational objective and therefore the educational needs of the course participants. The proposal for optimizing the motivation course, which is part of the First Chance Young Project, is the completion of the practical part.