Number of the records: 1
Fremdsprachenbildung aus der Perspektive von Inklusion
Title statement Fremdsprachenbildung aus der Perspektive von Inklusion [rukopis] / Tereza Blahová Additional Variant Titles Výuka cizího jazyka z pohledu inkluzivního vzdělávání Personal name Sedlářová, Tereza (dissertant) Translated title Foreign language learning in relation to inclusive education Issue data 2017 Phys.des. 76 s. : il., grafy, schémata, tab. + CD ROM Note Ved. práce Ivona Dömischová Another responsib. Dömischová, Ivona, 1973- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra německého jazyka (degree grantor) Keywords Inkluze * speciální vzdělávání * speciální vzdělávací potřeby * cizí jazyk * narušená komunikační schopnost * výukové materiály * Inclusion * special education * special educational needs * foreign language * speech and language impairment * educational material Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language němčina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00224933-608419285.pdf 24 2.6 MB 08.12.2017 Posudek Typ posudku 00224933-ved-870361869.doc Posudek vedoucího 00224933-opon-421242608.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00224933-prubeh-168232888.pdf 30.08.2017 08.12.2017 24.01.2018 2 Hodnocení známkou
Práce se zabývá tématem výuky cizího jazyka z pohledu inkluzivního vzdělávání. Práce je rozdělena do dvou částí na část teoretickou a praktickou. Teoretická část objasňuje pojmy jako inkluze ve školství a speciální vzdělávací potřeby žáků. Praktická část se skládá z dotazníkového šetření, které bylo uskutečněno mezi učiteli cizích jazyků na prvním stupni základních škol Zlínského kraje s cílem zjištění postojů k inkluzi. Druhá část je věnována tvorbě výukových materiálů.This thesis deals with foreign language learning among chil-dren with special educational needs. The thesis is divided into two parts theoretical and practical. The theoretical part explains the main terms such as inclusion at school and spe-cial educational needs. The practical part is comprised of a survey, which was carried out among basic school teachers from the Zlin region in order to assess teacher's attitudes towards inclusive education in relation to foreign language teaching. The second part deals with creation of educational material.
Number of the records: 1