Number of the records: 1  

Slovesný vid ve výuce češtiny pro cizince - návrh aplikace metod kognitivní lingvistiky

  1. Title statementSlovesný vid ve výuce češtiny pro cizince - návrh aplikace metod kognitivní lingvistiky [rukopis] / Markéta Dosoudilová
    Additional Variant TitlesVyužití metod kognitivní lingvistiky ve výuce češtiny pro cizince - sémantika pádů a vidu
    Personal name Dosoudilová, Markéta (dissertant)
    Translated titleMethods of cognitive linguistics and its use in teaching Czech for foreigners - semantics of cases and aspect
    Issue data2017
    Phys.des.82 s. (135 941 znaků) : il. + 1 CD
    NoteVed. práce Darina Hradilová
    Oponent Jasňa Pacovská
    Another responsib. Hradilová, Darina, 1972- (thesis advisor)
    Pacovská, Jasňa (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra bohemistiky (degree grantor)
    Keywords čeština jako cizí jazyk * čeština pro cizince * didaktika cizích jazyků * kognitivní lingvistika * kognitivní gramatika * slovesný vid * slovesa pohybu * slovesné prefixy * czech for foreigners * didactics of foreign languages * cognitive linguistics * cognitive grammar * verbal aspect * verbs od motion * verbal prefixes
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programFilologie
    Degreee disciplineČeská filologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00217849-536327411.pdf776.5 MB14.12.2017
    PosudekTyp posudku
    00217849-ved-396621139.docxPosudek vedoucího
    00217849-opon-686438322.rtfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00217849-prubeh-960173955.docx07.04.201614.12.201716.01.20181Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá problematikou slovesného vidu ve výuce češtiny pro cizince, přičemž se prostřednictvím analýzy učebnic a dalších materiálů snaží zachytit současný stav prezentace této lexikálně-gramatické kategorie a souvisejícího učiva. Na základě této sondy pak práce za účelem návrhu alternativního způsobu výkladu vidu představuje kognitivní lingvistiku a možnosti, jež aplikace základních metod a klíčových jevů tohoto přístupu (metafora, lidská zkušenost, prototyp, schéma, kategorizace atd.) ve výuce nabízí.This diploma thesis deals with the problematics of verbal aspect in teaching Czech for foreigners and tries to capture the present condition of the presentation of this lexically-grammatical category and related subject by analyzing textbooks and other materials. Based on this probe, with the aim to suggest an alternative way of explanation of the aspect, this thesis presents cognitive linguistics and the possibilities which the application of basic methods and the key phenomena of this approach (metaphor, human experience, prototype, schema, categorization, etc.) offers in teaching.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.