Number of the records: 1
Emoce a humor v pedagogické komunikaci
Title statement Emoce a humor v pedagogické komunikaci [rukopis] / Tomáš Lerch Additional Variant Titles EMOCE A HUMOR V PEDAGOGICKÉ KOMUNIKACI Personal name Lerch, Tomáš, (dissertant) Translated title The emotions and humor in educational communication Issue data 2017 Phys.des. 80 : grafy + 1 CD Note Oponent Marcela Musilová Ved. práce Alena Jůvová Another responsib. Musilová, Marcela (opponent) Jůvová, Alena, 1965- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Humor * emoce * pedagogická komunikace * žák * učitel * dotazník * Humor * emotions * pedagogical communication * teacher * pupil * questionnaire spread Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Degreee discipline Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215027-426964908.pdf 79 1.1 MB 21.06.2017 Posudek Typ posudku 00215027-ved-653547728.doc Posudek vedoucího 00215027-opon-874692190.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215027-prubeh-113582424.pdf 11.12.2015 21.06.2017 28.08.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce Emoce a humor v pedagogické komunikaci se zabývá emocemi a humorem v teoretické rovině, který seznamuje s definicemi emocí a humoru, s jeho historií, se žákovským a učitelským humorem, emočními problémy a pedagogickou komunikací. Empirická část obsahuje dotazníkové šetření mezi žáky střední školy a jeho vyhodnocení.The Master Thesis 'Emotions and Humour in Pedagogical Communication' is divided into two parts - theoretical one and practical one. The theoretical part is devoted to definitions and history of both emotions and humour, students' and teachers' humour, emotional troubles, and pedagogical communication. The practical part consists of a questionnaire spread among high school students and its results.
Number of the records: 1