Number of the records: 1
Manipulativní činnosti v hodinách matematiky na 1. stupni ZŠ
Title statement Manipulativní činnosti v hodinách matematiky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Eva Coufalíková Additional Variant Titles Manipulativní činnosti v hodinách matematiky na 1. stupni ZŠ Personal name Coufalíková, Eva (dissertant) Translated title Manipulative activities in mathematics lessons at the primary school Issue data 2017 Phys.des. 100 s. (122 122 znaků) : il., grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Martina Uhlířová Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Manipulativní činnosti * prostorová představivost * mladší školní věk * psychika * RVP ZV * Tangram * Perspectivo * Manipulative activities * spatial inagination * younger school age child * psyche * RVP ZV * Tangram * Perspectivo Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00216035-896792234.pdf 126 10.1 MB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00216035-ved-880982959.docx Posudek vedoucího 00216035-opon-389576601.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216035-prubeh-657482464.pdf 27.01.2016 21.04.2017 15.05.2017 2 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá vlivem manipulativních činností na prostorovou představivost žáků 1. stupně základních škol. Práce je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a empirickou. Teoretická část se zabývá především vývojem a psychickými vlastnostmi dítěte mladšího školního věku a manipulativními činnostmi. Empirická část je zaměřena na pozorování a prokázání zlepšení prostorové představivosti u žáků 1. stupně ZŠ, ke které dochází pomocí manipulativních činností. Z provedeného výzkumu lze vyvodit, že manipulativní činnosti rozvíjejí prostorovou představivost a jsou pro děti atraktivní.This diploma thesis deals with the influence of manipulative activities on the spatial imagination of pupils of the primary schools. The work is divided into two parts, namely theoretical and empirical. The theoretical part deals mainly with development and psychological characteristics of a younger school age child and manipulative activities. The empirical part is focused on observing and demonstrating the improvement of spatial imagination in primary school pupils that takes place through manipulative activities. From the research, we can conclude that manipulative activities develop spatial imagination and are attractive for children.
Number of the records: 1