Number of the records: 1
Připravenost dítěte na vstup do základní školy
Title statement Připravenost dítěte na vstup do základní školy [rukopis] / Tereza Pivodová Additional Variant Titles Připravenost dítěte na vstup do základní školy Personal name Pivodová, Tereza (dissertant) Translated title Child's readiness for entry to the primary school Issue data 2017 Phys.des. 88 s. : il., grafy, tab. + CD ROM Note Ved. práce Martina Fasnerová Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords dítě předškolního věku * školní zralost * školní připravenost * spolupráce rodiny a mateřské školy * školní nezralost * komplexní diagnostika * child of pre-school age * school maturity * school readiness * family and nursery cooperation * school immaturity * complex diagnostics Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00214588-771789179.pdf 152 2.2 MB 19.04.2017 Posudek Typ posudku 00214588-ved-282366287.doc Posudek vedoucího 00214588-opon-555023748.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00214588-prubeh-232163618.pdf 31.01.2016 19.04.2017 15.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou připravenosti dítěte na vstup do základní školy. Teoretické části je věnováno pět kapitol, které pojednávají o dítěti předškolního věku z pohledu ontogeneze, dále se zabývají vymezením pojmů školní zralost a školní připravenost, vysvětlují důležitost rodiny a mateřské školy. Třetí kapitola podává informace týkající se školní nezralosti a nepřipravenosti. Práce také přibližuje možnosti diagnostiky předškolních dětí. Empirická část zjišťuje, zda jsou děti předškolního věku dostatečně připravené na vstup do základní školy. Výsledky jejich dovedností jsou zpracovány v případových studiích a následně srovnávány.The thesis focuses on primary school readiness. The theoretical part consists of five chapters which deal with preschool age children from the view of ontogenesis, and they define terms of school readiness and awareness together with explanation of family and preschool importance. Third chapter offers information about an opposite phenomenon school unreadiness and unawareness. The work also lists possibilities of diagnosis of preschool children. The empiric part investigates whether preschool children are well prepared for primary school enrolment. The results of their skills are elaborated in case studies and then compared.
Number of the records: 1