Number of the records: 1
Činnostní učení - Učení se učením
Title statement Činnostní učení - Učení se učením [rukopis] / Veronika Kubjátová Additional Variant Titles Činnostní učení - Učení se učením Personal name Kubjátová, Veronika (dissertant) Translated title 'Learning by doing' - 'Learning by teaching' Issue data 2015 Phys.des. 94 s. (139 296 znaků) : schémata, tab. Note Ved. práce Pavel Veselský Oponent Vít Dočekal Another responsib. Veselský, Pavel (thesis advisor) Dočekal, Vít, 1983- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords vzdělávání dospělých * Learning by Doing - Learning by Teaching * zkušenostní učení * sebeřízené učení * adult education * Learning by Doing - Learning by Teaching * experiential learning * self-directed learning Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Humanitní studia Degreee discipline Sociologie - Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00192459-359173007.pdf 37 978.9 KB 09.12.2015 Posudek Typ posudku 00192459-ved-829635242.doc Posudek vedoucího 00192459-opon-334918256.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00192459-prubeh-560403497.docx 30.05.2014 09.12.2015 13.01.2016 1 Hodnocení známkou
Magisterská diplomová práce z oboru andragogiky ve své teoretické části popisuje koncept Learning by Doing Learning by Teaching (Činnostní učení Učení se učením) se svými ideovými zdroji jako je Knowlesovo pojetí sebeřízeného učení a Kolbův model zkušenostního učení. Dále se zaměřuje konkrétně na Learning by Teachnig jako na metodu vzdělávání dospělých, se svými fázemi, postupem zavedení, přístupy k metodě, výhodami a nevýhodami takových přístupů a rešerší výzkumů k této metodě. Empirická část se zabývá přípravou, realizací a evaluací dvou semestrálních kurzů, stojících na principech metody Learning by Teaching, a kvalitativním šetřením Metoda Learning by Teaching pohledem studentů andragogiky.Master´s thesis in the field of andragogy in its theoretical part describes the concept Learning by Doing Learning by Teaching with its ideological sources such as Knowles concept of self-directed learning and Kolb´s experiential learning model. Specifically, it focuses on Learning by Teaching as an adult education method with its phases, implementation process, approaches to the method, advantages and disadvantages of the method and survey of research studies. The empirical part deals with preparation, realization and evaluation of two semester courses, standing on the principles of Learning by Teaching approach and also describes qualitative research called Method Learning by Teaching from view of andragogy students.
Number of the records: 1