Number of the records: 1
Rozvíjení čtenářské gramotnosti na prvním stupni základní školy
Title statement Rozvíjení čtenářské gramotnosti na prvním stupni základní školy [rukopis] / Kamila Luňáková Additional Variant Titles Rozvíjení čtenářské gramotnosti na 1.stupni základní školy Personal name Luňáková, Kamila (dissertant) Translated title Development learning literacy at the lower primery school Issue data 2015 Phys.des. 70 s. : grafy + CD ROM Note Ved. práce Dana Cibáková Another responsib. Cibáková, Dana, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords čtení * rozvíjení čtenářské gramotnosti * metody * pracovní listy * rámcový vzdělávací program * základní škola * reading * improving reading literacy * methods * worksheets * The Framework Education Programme * primary school Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00189076-121076389.pdf 45 4 MB 22.04.2015 Posudek Typ posudku 00189076-ved-504115261.doc Posudek vedoucího 00189076-opon-518114263.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00189076-prubeh-452875529.pdf 27.01.2014 22.04.2015 18.05.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na zvyšování čtenářské gramotnosti na 1. stupni základních škol. Cílem diplomové práce bylo vytvoření pěti vyučovacích hodin, které byly ověřeny v praxi. V teoretické části jsem se věnovala obecně čtenářské gramotnosti, faktorům ovlivňující čtení, RVP a metodám zvyšování čtenářské gramotnosti. V praktické části je uvedeno pět vyučovacích hodin, které byly ověřeny v praxi. Hodiny jsou zaměřeny na druhou třídu základní školy. K hodinám jsou vytvořeny všechny potřebné pomůcky.This diploma thesis is concerned with raising the level of reading literacy at lower primary schools. The goal of this work was to create five lessons validated in practice. The theoretical part focuses on reading literacy in general, factors having influence on reading, RVP, and methods of improving reading literacy. The practical part describes the five lessons which were validated in practice. These lessons are aimed at the second grade of primary school and all necessary tools have been created for them.
Number of the records: 1