Nováčková, Jarmila
Metody herní terapie v práci se třídou [rukopis] / Jarmila Nováčková. -- 2014. -- 39 s. (9 668 znaků) : grafy + Příloha č. 1: Grafy Příloha č. 2: Dotazník pro pedagogy Příloha č. 3: Přepis rozhovoru č.1 Příloha č. 4 : CD. -- Ved. práce Martin Dominik Polínek. -- Abstract: Bakalářská práce pojednává o teorii významu herní terapie v procesu vyučování. Práce se dělí na dvě části - teoretickou a praktickou. V první části se zabývám vymezením pojmů, jako je hra, hračka, vyučování, herní terapie a popisem jednotlivých metod herní terapie ve vyučování. V empirické části se zaměřuji se na význam a využívání hry a herních činností ve vyučování u žáků prvních až pátých ročníků na základní škole.. -- Abstract: The thesis deals with the theory of the importance of play therapy in the teaching process. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. In the first part I concentrate on the definition of terms such as a game, toy, teaching, play therapy and a description of particular methods of play therapy in teaching. In the empirical part I focus on the importance and use of games and gaming activities in the teaching of pupils of the first to fifth grades in elementary. school.
Polínek, Martin Dominik, 1977-. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií
Herní terapie. hra. hračka. vyučování. mladší školní věk. play therapy. game. toy. teaching. primary school age. bakalářské práce
(043)378.22