Number of the records: 1
Podpůrná opatření umožňující integraci dětí s mentálním postižením v mateřské škole
Title statement Podpůrná opatření umožňující integraci dětí s mentálním postižením v mateřské škole [rukopis] / Marcela Chromková Additional Variant Titles Podpůrná opatření umožňující integraci dětí s mentálním postižením v mateřské škole Personal name Chromková, Marcela (dissertant) Translated title Supportive measures to integrate children with learning disabilities in kindergarten Issue data 2014 Phys.des. 53 + 2 CD ROM Note Ved. práce Petra Jurkovičová Another responsib. Jurkovičová, Petra, 1980- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Integrace * mentální postižení * podpůrná opatření * předškolní věk * asistent pedagoga * individuální vzdělávací plán * Integration * mental handicap * supporting measures * preschool age * teacher´s assistant * individual educational plan Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00181240-917639565.pdf 23 630.8 KB 24.04.2014 Posudek Typ posudku 00181240-opon-535483334.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181240-prubeh-630479341.pdf 31.01.2013 24.04.2014 04.06.2014 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá využitím podpůrných opatření, která umožňují integraci dětí s mentálním postižením v mateřské škole. Definuje předškolní vzdělávání, dítě předškolního věku, speciální vzdělávací potřeby, školní integraci a podpůrná opatření důležitá pro její realizaci. Zjišťuje, která opatření jsou nutná pro úspěšnou integraci, a která ji potlačují. Obsahuje analýzy kazuistik a osobních dokumentů klientů SPC (speciálně pedagogické centrum).Bachelor degrese work deals with the use of supporting measures that enable integration of mentoly handicapped children in nursery. It defines preschool education, children of preschool age, special educational needs, school integration and supporting measures for its realization. It establishes both the measures neceséry for successful integration as well as the measures that put down the realization. It includes analyses of casuistries and personal documents of SPC (Special Pedagogical Centre) clients.
Number of the records: 1