Bakalářská práce se zabývá fenoménem sebepoznání v kontextu psychoterapie a dramaterapie. Popisuje význam sebepoznání pro profesní přípravu pomáhajícího pracovníka z hlediska utváření jeho osobnosti a vztahové nabídky. Porovnává prostředky a přístupy psychoterapie a dramaterapie, které mohou přispět k hlubšímu sebepoznání. Cílem této práce je zmapování tématu sebepoznání a možností dramaterapie jako nástroje tohoto fenoménu a ověření teoretických předpokladů průzkumem mezi studenty speciální pedagogiky-dramaterapie.Bachelor thesis deals with the phenomenon of self-knowledge in the context of psychotherapy and dramatherapy. Describes the meaning of self-knowledge for professional training helping worker of shaping his personality and relationship offers. Compares the means and approaches of psychotherapy and dramatherapy, which can contribute to a deeper self-knowledge. The aim of this thesis is to describe the theme of self-knowledge and the possibility of dramatherapy as a tool of this phenomenon and verification of theoretical assumptions survey among students of special education-dramatherapy.