Number of the records: 1
Role a kompetence asistenta pedagoga při integraci žáka s Aspergerovým syndromem
Title statement Role a kompetence asistenta pedagoga při integraci žáka s Aspergerovým syndromem [rukopis] / Alena Ernestová Additional Variant Titles Role a kompetence asistenta pedagoga při integraci dítěte s AS Personal name Ernestová, Alena (dissertant) Translated title Roles and competencies of teacher´s assistant in the integration of the pupil with Asperger´s syndrome Issue data 2014 Phys.des. 69 : schémata, tab. + 1 CD Note Ved. práce Lucia Pastieriková Another responsib. Pastieriková, Lucia (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords poruchy autistického spektra * Aspergerův syndrom * asistent pedagoga * integrace do běžné základní školy * vzdělávání osob s poruchami autistického spektra * autism spectrum disorders * Asperger syndrome * teacher´s assistant * primary school integration * education for people with autism spectrum disorders Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00180529-994373275.pdf 28 3 MB 25.06.2014 Posudek Typ posudku 00180529-opon-641774282.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180529-prubeh-769267523.jpg 31.01.2013 25.06.2014 02.09.2014 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá spoluprácí integrovaného žáka s Aspergerovým syndromem do běžné základní školy a asistenta pedagoga, konkrétně rolemi, kompetencemi a specifiky práce asistenta padagoga. Teoretická část shrnuje poznatky z oblasti poruch autistického spektra a Aspergerova syndromu, možnosti integrace jedinců s touto poruchou do běžných škol a funkce asistenta pedagoga. Praktická část je zaměřena na analýzu konkrétního případu integace žáka s Aspergerovým syndromem do běžné školy s podporou asistenta pedagoga,na vymezení hlavních rolí, kompetencí a specifik asistenta pedagoga.The thesis deals with the cooperation of integrated student with Asperger syndrome into regular primary schools and teacher´s assistant, specifically roles, competencies and job specifics of teacher´s assistant. The first part summarizes findings from the field of autism spectrum disorders and Asperger´s syndrome, the possibility of integration of individuals with this disorders in mainstream schools and teacher´s assistant. The practical part is focused on the analysis of specific case of integration of pupils with Asperger´s syndrome in a mainstream school with support from teacher´s assistant, to define the main roles,competencies and specific teacher´s assistant.
Number of the records: 1