Diplomová práce se zabývá problematikou málotřídních škol, které jsou neodmyslitelnou součástí našeho vzdělávacího systému. Úvodní teoretická část popisuje tyto školy nejen z hlediska historického vývoje, ale i z hlediska začlenění málotřídek do současného vzdělávacího systému. Praktickou část tvoří kombinace dvou různých výzkumných metod - rozhovor a dotazník. Výsledkem je široké spektrum názorů na různé otázky týkající se problematiky od několika odlišných skupin respondentů. Tyto výsledky jsou v práci prezentovány a vhodně interpretovány. Cílem práce je seznámit společnost s historií a fungováním málotřídních škol u nás a především zjistit, jakou roli zaujímají v současném vzdělávacím systému a jak je vnímá veřejnost.Diploma thesis deals with the problematics of small schools, which are important part of our education system. Introduction presents a historical overview of these small schools and describes their participation in present education system. Practical part consists of two research methods interview and questinnaire. Wide spektrum of opinions about different problematic points is achieved from distinct groups of respondents. These results are presented and appropriatelly interpreted. The goal of the work lies in familiarizing the society with historical aspekts of small schools and with their situation in our country. The most important goal is to find out how the small schools are perceived by society and what place small schools actualy take in present education system.