Cílem této práce bylo zhodnotit vliv poruch senzorického zpracování na posturálněbalanční funkce u dětí s ADHD a posoudit vliv pohybové terapie na tyto poruchy. Data byla získána pomocí vybraných klinických testů a testů na posturografu. Výsledky byly nejprve porovnávány s kontrolní skupinou dětí bez ADHD k určení míry deficitu jednotlivých senzorických systémů (somatosenzorického, vizuálního, a vestibulárního) a poté byl porovnán rozdíl ve výsledcích dětí s ADHD na počátku a po ukončení odborně vedené pohybové terapie. K porovnání získaných výsledků sloužily studie vyhledané především přes databáze PubMed a MEDLINE. Na základě vyhodnocení získaných výsledků bylo zjištěno, že děti s ADHD trpí významnými poruchami senzorického zpracování, které mohou být příčinou jejich zhoršených posturálněbalančních funkcí. Po pravidelně prováděné a cílené pohybové terapii u dětí s ADHD byly zjištěny pozitivní změny v oblasti senzorického zpracování a posturálněbalančních funkcí.The aim of this study was to evaluate the effect of sensory integration disorders on posturalbalance function in children with ADHD and assess the effect of physical therapy for these disorders. Data were obtained using a selected clinical tests and posturograph tests. The results were first compared with a control group of children without ADHD to determine the degree of deficiency of individual sensory systems (somatosensory, visual and vestibular). The difference was then compared with results of children with ADHD at the beginning and after the end of professionally guided movement therapy. PubMed and MEDLINE databases were used for comparison of the results. Based on the evaluation of the results it was found that children with ADHD suffer from significant sensory integration disorders. This may be the cause of their deficit of posturalbalance functions. After regularly carried out and targeted physical therapy with children with ADHD there were found positive changes in sensory processing and posturalbalance functions.