Number of the records: 1
Proměna gymnázia v centrum celoživotního učení
Title statement Proměna gymnázia v centrum celoživotního učení [rukopis] / Antonie Ondrouchová Additional Variant Titles Proměna gymnázia v centrum celoživotního učení Personal name Ondrouchová, Antonie (dissertant) Translated title Changing Grammar School into Centre of Lifelong Learning Issue data 2013 Phys.des. celkem 73 s. (s. 68 + 5 s. pří + CD ROM Note Ved. práce Michaela Prášilová Oponent Vít Dočekal Another responsib. Prášilová, Michaela (thesis advisor) Dočekal, Vít, 1983- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords gymnázium * centrum celoživotního učení * proměna školy * otevřená škola * komunitní škola * školní vzdělávací program * RVP G * ŠVP * grammar school * center of lifelong learning * changing of school * open school * community school * school educational program Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Andragogika v profilaci na personální management book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00132407-156624791.pdf 15 897.2 KB 03.12.2013 Posudek Typ posudku 00132407-ved-494322316.doc Posudek vedoucího 00132407-opon-277274925.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00132407-prubeh-984139177.docx 25.06.2010 03.12.2013 15.01.2014 2 Hodnocení známkou
Tématem bakalářské diplomové práce je proměna gymnázia v centrum celoživotního učení. Za centrum celoživotního učení je považována střední škola, která se proměnila v otevřenou instituci a která aktivně naplňuje koncept celoživotního učení. Cílem bylo zjistit, jaké v současnosti existují podmínky pro to, aby se také gymnázia (kromě škol poskytujících odborné vzdělání) mohla stát centry celoživotního učení. Závěry práce mohou být přínosem pro aktivní ředitele škol a další aktéry vzdělávacího systému.The topic of this bachelor thesis is a change of grammar school into a centre of lifelong learning. As a centre of lifelong learning is considered to be a secondary school which has transformed into an open institution and actively fulfills the concept of lifelong learning. The aim of the thesis was to find out existing current conditions for grammar schools to become centres of lifelong learning (as schools providing vocational education are). Conclusions of the thesis can be beneficial for active school leaders and other stakeholders of the education system.
Number of the records: 1